26 de abril de 2024

9A

Prolegômenos ao assunto Geografia Urbana:

O esquema abaixo tenta imaginar como surgem as cidades na Antiguidade, com uma autoridade (rei, sacerdote...) que deixa de trabalhar para assumir outras funções, entre elas a de comando e orientação. Do outro lado, o povo é quem trabalha e sustenta essas autoridades que fazem as leis, ditam regras, condenam, absolvem...

Sabendo disso, seria possível traçar um paralelo com esse esquema antigo e a atual cidade de Campinas em alguns aspectos?

8A

Ver: Os Inkas

Mostrar (sou eu mesmo, para provar que estive lá ahaha). Notar a engenharia que foi necessária para se construir Macchu Picchu, a colocação exata das pedras cortadas, sem nenhum tipo de argamassa, os ângulos exatos escavados na rocha. Em Tiahuanaco há rochas cortadas perfeitamente sem se que saiba o método de corte, e veios d'água de seiscentos anos ainda funcionam...

Questão: A religião Inka era muito complexa, a arte avançada, e, principalmente, a classe guerreira era muito bem treinada; sendo assim, qual foi a principal arma dos invasores espanhóis para dizimar os povos incaicos?

 23/04/2024

9 Ano A. Introdução ao assunto Geografia Urbana.

Assistir:

https://youtu.be/UGIy7mDxo1c?si=YrLCnm_j3e8SJ2uJ

[caderno]

São Paulo é caótica, veloz, acelerada, urgente: você pode vestir e ser o que que quiser em São Paulo, ela não prestará atenção em você. Não dorme nunca, e seus nervos sempre estão tensos, mas ainda é o local do dinheiro, da oportunidade, da criatividade agressiva...

Além dessas considerações, o que a canção do vídeo diz sobre São Paulo? É que diferenças existem entre essa megalópole e uma cidade "caipira" como Campinas?

6 Ano A.

Assistir, como introdução ao tema Revoluções Industriais:

Tempos Modernos

7 A. Latifundios.

"Aprumou-se e praguejou, endireitou a enxada, mas o corpo não obedeceu; vida ingrata! O chão seco, queimado, não dava mais que cactos, e o sol rachava gente e terra. Esses pedaço mísero de terreno é o que tinha, onde nem os preás passavam mais, cansados da pobreza e da fome. O coronel Laércio sim, é quem tinha terra: sumia de vista sua plantação, na parte menos seca da região. Mas botar a mão na terra do coronel era certeza de levar arreio nas costas até desmaiar, ou partir do mundo com um chumbo nas ventas. A chuva não vinha; os filhos secavam também, como a terra. A fome tinha decorado as vacas, e a noite se ouviam os fantasmas  no sertão, daqueles que tinham partido por não ter o que comer..."

(trecho de livro que não existe, tirado da minha cabeça)

1. De qual região do Brasil provavelmente fala esse texto?

2. Os pobres são milhões, e os latifundiários apenas um punhado de gente; o que será que acontece que essa gente pobre não se volta contra os latifundiários, pois a própria lei diz que a terra é direito de todos?

 

10 de abril, 6 anos A e B

7 Anos A e B

    22 de março 2024

    OITAVO ANO

     EUA: A crise.

SÉTIMO ANO B

     Assunto: Amazônia

    [LOUSA] Muito se discute sobre a cobiça da Amazônia por países estrangeiros; de fato, riquezas minerais e vegetais, além do volume imenso de água, lá se encontram. Mas, caso uma potência estrangeira resolvesse se apossar da Amazônia (o que é muito improvável) por invasão, quais dificuldades encontraria?

Para responder, imagine que você é o líder dessa potência estrangeira e vai traçar uma estratégia dizendo como faria essa invasão, levando em conta:

a) Em que local do território brasileiro descerá suas tropas?

b) Acha que encontrará tropas brasileiras bem treinadas nesse local?

c) Que razões dará ao mundo para justificar essa invasão, ganhando apoio?

d) Como fará para transportar suprimentos para suas tropas, dependendo de qual país invasor você for o líder?

    

8 de Março, Dia Internacional da Mulher.

 9 A.        

        Nota: "Proposta" de Trump: "Todos os muçulmanos que vierem em paz são bem-vindos para visitar e orar na mesquita de Al-Aqsa".

6B. 

Obviamente o solo abaixo está contaminado. Mas quais elementos neste lixão são piores para essa contaminação, pelo tempo que demoram para desaparecer na natureza? (vocês vão ter que chegar perto da TV para responder, criançada...)

Identifique ao menos TRÊS elementos!

7B.

 (Ainda sobre pirâmides etárias e o envelhecimento acelerado da população brasileira).

Suponha que você tenha chegado aos 75 anos, está aposentado e com boa saúde. 

a) Lista ao menos quatro coisas que você desejaria fazer para se distrair nessa idade, sem precisar pagar.

b) Depois, responda quem é que vai pagar para você fazer tudo isso, já que você está aposentado!

SEXTO ANO.

SÉTIMO ANO.

(Copiar no caderno)

Antes de entrarmos em PIRÂMIDES ETÁRIAS, tente responder um fenômeno comum nas sociedades:as mulheres em geral vivem mais que os homens.

a)Por quais motivos os homens EM GERAL vivem menos tempo que as mulheres? (Quatro razões, pelo menos.Ao fim, consultem a Danúbia para saber se ela concorda com as respostas; se ela concordar, elas estarão corretas!).
 

 SÉTIMO ANO B, 21 de fevereiro

Acima você tem um mapa com duas áreas circuladas: pensando no IDH, "calcule" mais ou menos:

1) A renda mensal das pessoas que vivem na área à esquerda (telhados vermelhos) e das pessoas que vivem na área direita (telhados cinzas)

2) Como você imagina as condições de saúde das pessoas em cada uma das áreas, e por que. 

SEXTO ANO.

Imagine que no terreno abaixo queiram construir um grande shopping center; a rocha por debaixo desse terreno é SEDIMENTAR (porosa). Porque tentar construir um shopping nesse terreno será um péssima ideia?

 SEXTOS ANOS

Sugestão:

1. Apresentação da Geografia real, um cabedal de conhecimentos milenar cujo objetivo era fazer a guerra, sendo tornada ciência apenas no século XIX; e para a escola, obviamente, a Geografia sugerida no currículo foi uma coleção de dados insossos sem objetivo estratégico algum, amontoado de informações e mapas devidamente coloridos e sem indicações do poder de um mapa bem utilizado. Nossa Geografia, ao contrário, expõe as desigualdades sócioterritoriais e suas consequências, sem dissimulações. Geografia que permita aos alunos e alunas compreender as desigualdades brasileiras e mundiais, e se preparar para enfrentar o espaço geográfico violento e segregado de uma cidade como Campinas, por exemplo.

2. Recuperando: a noção científica do surgimento da Terra e do Universo o BIG BANG e sua evolução, a teoria do BIG BOUNCE.

O Big Bounce, hipótese do "infinito recomeço": o que havia antes do Universo conhecido? Outro Universo, e outro, e outro...expansão-contração-fim, nova expansão-contração-fim....

3. Tudo é movimento: nada, absolutamente nada está "parado": estruturas geomorfológicas, rios, atmosfera, tudo é dinâmico e portanto exige análises muito mais complexas que a Geografia "tradicional escolar" costuma ensinar. Portanto, todo e qualquer mapa é uma fotografia do passado, congelada, e necessita ser lido à luz de acontecimentos hodiernos. E não separamos mais Geografia Física X Humana: tudo é político, tudo passa pela intervenção humana (política, social, cultural).

4. O que estuda a Geografia? O espaço geográfico. E o que seria isso? (Pedro, se vira...rs)

 SÉTIMOS ANOS A e B

Recuperando e ampliando as noções discutidas ano passado: abaixo, temos o esquema de uma ILHA DE CALOR:

1) Explique por que a temperatura cai tanto nas áreas rurais.

2) Explique porque dizer que o aquecimento global NÃO é o maior problema nesse caso das ilhas de calor!

3) Árvores são elementos que reduzem a sensação de calor na cidade. Elas produzem sombra e realizam absorção de raios solares para fotossíntese. Tente explicar POR QUE essas duas coisas diminuem a sensação de calor na cidade.

4) Desmatamento, derrubada de árvores e criação de ilhas de calor são comuns no Brasil. Pense na "nova" avenida John Boyd Dunlop, onde as árvores foram destruídas...qual é a razão para essa destruição do verde, e porque a reação da população é quase nenhuma sobre isso?

OITAVO ANO

Base do primeiro bimestre: ESTADOS UNIDOS da AMÉRICA.

Os EUA são um país sem dificuldades sérias, e não é mais a "terra dos sonhos" para os estrangeiros: crise econômica produzindo "homeless" (sem-teto) em todas as cidades do país, a maior dívida externa do mundo e drogas causando desastres na saúde pública. 

1) Mas como se explica que o país mais rico do mundo passe por isso? Dê sua opinião LIVRE!

2) A questão que sempre repetimos: o que poderá ter causado a verdadeira epidemia de uso de drogas naquele país?

3) Se VOCÊ fosse negociar com os Estados Unidos, querendo comprar e aprender a alta tecnologia deles, o que ofereceria em troca aqui do Brasil?

NONO ANO

Como se vê, o mundo passa por um período perigoso. Na sua opinião, geopoliticamente o Brasil deveria:

(a) Se manter totalmente neutro nesses conflitos e se preocupar com seus próprios problemas.

(b) Procurar estabelecer o diálogo entre os países em conflito e atuar como pacificador mundial.

(c) Se envolver militarmente nesses conflitos, escolhendo um lado.

DISCUTA SUA ESCOLHA: 

1) DIZENDO QUAIS FALHAS ELA PODERÁ TER;

2) QUE PROBLEMAS SUA ESCOLHA PODERIA TRAZER PARA NÓS, POVO.

3) POR QUE SUA ESCOLHA SERÁ ARRISCADA, SEJA QUAL FOR A SUA ESCOLHA.