quarta-feira, 28 de fevereiro de 2024

SEXTO ANO.




SÉTIMO ANO.

(Copiar no caderno)

Antes de entrarmos em PIRÂMIDES ETÁRIAS, tente responder um fenômeno comum nas sociedades:as mulheres em geral vivem mais que os homens.

a)Por quais motivos os homens EM GERAL vivem menos tempo que as mulheres? (Quatro razões, pelo menos.Ao fim, consultem a Danúbia para saber se ela concorda com as respostas; se ela concordar, elas estarão corretas!).
 

quarta-feira, 21 de fevereiro de 2024

 SÉTIMO ANO B, 21 de fevereiro



Acima você tem um mapa com duas áreas circuladas: pensando no IDH, "calcule" mais ou menos:

1) A renda mensal das pessoas que vivem na área à esquerda (telhados vermelhos) e das pessoas que vivem na área direita (telhados cinzas)

2) Como você imagina as condições de saúde das pessoas em cada uma das áreas, e por que. 


SEXTO ANO.

Imagine que no terreno abaixo queiram construir um grande shopping center; a rocha por debaixo desse terreno é SEDIMENTAR (porosa). Porque tentar construir um shopping nesse terreno será um péssima ideia?



quarta-feira, 24 de janeiro de 2024

 SEXTOS ANOS


Sugestão:

1. Apresentação da Geografia real, um cabedal de conhecimentos milenar cujo objetivo era fazer a guerra, sendo tornada ciência apenas no século XIX; e para a escola, obviamente, a Geografia sugerida no currículo foi uma coleção de dados insossos sem objetivo estratégico algum, amontoado de informações e mapas devidamente coloridos e sem indicações do poder de um mapa bem utilizado. Nossa Geografia, ao contrário, expõe as desigualdades sócioterritoriais e suas consequências, sem dissimulações. Geografia que permita aos alunos e alunas compreender as desigualdades brasileiras e mundiais, e se preparar para enfrentar o espaço geográfico violento e segregado de uma cidade como Campinas, por exemplo.

2. Recuperando: a noção científica do surgimento da Terra e do Universo o BIG BANG e sua evolução, a teoria do BIG BOUNCE.

O Big Bounce, hipótese do "infinito recomeço": o que havia antes do Universo conhecido? Outro Universo, e outro, e outro...expansão-contração-fim, nova expansão-contração-fim....

3. Tudo é movimento: nada, absolutamente nada está "parado": estruturas geomorfológicas, rios, atmosfera, tudo é dinâmico e portanto exige análises muito mais complexas que a Geografia "tradicional escolar" costuma ensinar. Portanto, todo e qualquer mapa é uma fotografia do passado, congelada, e necessita ser lido à luz de acontecimentos hodiernos. E não separamos mais Geografia Física X Humana: tudo é político, tudo passa pela intervenção humana (política, social, cultural).

4. O que estuda a Geografia? O espaço geográfico. E o que seria isso? (Pedro, se vira...rs)


sábado, 20 de janeiro de 2024


 SÉTIMOS ANOS A e B


Recuperando e ampliando as noções discutidas ano passado: abaixo, temos o esquema de uma ILHA DE CALOR:



1) Explique por que a temperatura cai tanto nas áreas rurais.

2) Explique porque dizer que o aquecimento global NÃO é o maior problema nesse caso das ilhas de calor!

3) Árvores são elementos que reduzem a sensação de calor na cidade. Elas produzem sombra e realizam absorção de raios solares para fotossíntese. Tente explicar POR QUE essas duas coisas diminuem a sensação de calor na cidade.

4) Desmatamento, derrubada de árvores e criação de ilhas de calor são comuns no Brasil. Pense na "nova" avenida John Boyd Dunlop, onde as árvores foram destruídas...qual é a razão para essa destruição do verde, e porque a reação da população é quase nenhuma sobre isso?


OITAVO ANO

Base do primeiro bimestre: ESTADOS UNIDOS da AMÉRICA.


Os EUA são um país sem dificuldades sérias, e não é mais a "terra dos sonhos" para os estrangeiros: crise econômica produzindo "homeless" (sem-teto) em todas as cidades do país, a maior dívida externa do mundo e drogas causando desastres na saúde pública. 

1) Mas como se explica que o país mais rico do mundo passe por isso? Dê sua opinião LIVRE!

2) A questão que sempre repetimos: o que poderá ter causado a verdadeira epidemia de uso de drogas naquele país?

3) Se VOCÊ fosse negociar com os Estados Unidos, querendo comprar e aprender a alta tecnologia deles, o que ofereceria em troca aqui do Brasil?



NONO ANO





Como se vê, o mundo passa por um período perigoso. Na sua opinião, geopoliticamente o Brasil deveria:

(a) Se manter totalmente neutro nesses conflitos e se preocupar com seus próprios problemas.

(b) Procurar estabelecer o diálogo entre os países em conflito e atuar como pacificador mundial.

(c) Se envolver militarmente nesses conflitos, escolhendo um lado.


DISCUTA SUA ESCOLHA: 

1) DIZENDO QUAIS FALHAS ELA PODERÁ TER;

2) QUE PROBLEMAS SUA ESCOLHA PODERIA TRAZER PARA NÓS, POVO.

3) POR QUE SUA ESCOLHA SERÁ ARRISCADA, SEJA QUAL FOR A SUA ESCOLHA.


quinta-feira, 9 de novembro de 2023

 TODAS AS CLASSES, SEXTA, 10/11


Assistir:

https://www.youtube.com/watch?v=RbpL5xGCXx8&ab_channel=EndTimes


O local visitado ontem é preservado (árvores, animais, matas, flora, frutíferas), mas CONSIDERANDO a mensagem do vídeo e as mudanças que provavelmente ocorrerão, não deixa de ser um ENCLAVE sob ameaça. Por quê?


* Enclave: local protegido, cercado, guardado.

* Não é preciso ter visitado o local para responder à questão!

quinta-feira, 19 de outubro de 2023

segunda-feira, 11 de setembro de 2023

SEXTO ANO A.

(Setembro Amarelo, LDB-BNCC).

Depressão é uma doença complexa, com graus variados, podendo ir da depressão leve até a grave, com IDEAÇÃO SUICIDA (a pessoa pensa nisso, o que já é muito grave). Considere que uma pessoa próxima a você esteja apresentando sinais de depressão: 

O QUE NÃO SE DEVE FALAR PARA ESSA PESSOA, PARA EVITAR PIORAR A SITUAÇÃO? Três exemplos, se puder (discussão sobre as respostas na quarta).

SEXTO ANO B.

Depressão é a doença que mais incapacita pessoas no mundo (incapacitar é não conseguir trabalhar, passear, fazer coisas comuns). O Brasil é o país com maior número de deprimidos na América Latina, e isso pode ser MAPEADO.

Se um mapa mostrasse mais deprimidos em áreas ricas em Campinas, que nas áreas pobres, como você explicaria isso? (discussão sobre as respostas na quarta).


SÉTIMOS ANOS A E B.

(da seção SUDESTE do livro)

Suponha que a imensa área verde atrás do Shopping Bandeiras seja utilizada para construções populares, para até CINCO moradores. Queremos colocar lá pelo menos cem casas.

VOCÊ desenhará a FACHADA (frente) dessas casas de baixo custo e a PLANTA delas.

Ex. de planta: 



NONOS ANOS A e B.

Próximo assunto: tempestades, furacões e fenômenos atmosféricos destrutivos. Sabendo disso, tente responder:

1. Suponha um furacão formado no Atlântico, costa brasileira (é extremamente improvável); CONSIDERANDO FENÔMENOS TERMODINÂMICOS E GEOGRÁFICOS, e sabendo que a distância desse furacão até Campinas é de 1.179,0 quilômetros, seria possível esse furacão atingir nossa cidade? Explique sua resposta! (nota: um furacão precisa de energia constante para se manter, e esse ponto de energia está onde ele nasce...)

2.    Um furacão se forma quando as águas oceânicas atingem 26ºC. Por sua própria experiência, explique por que não temos furacões no Brasil.