OITAVO A.

Página 212 do livro: responda a questão 1 e 2.

SÉTIMO A.

Veja os mapas da página 236 do seu livro (Rodovias e ferrovias) e responda:

SE as ferrovias com trens de passageiro fossem renovadas no país, isso afetaria o trânsito urbano de quais formas? 

NONO A.

Pergunta:

O gráfico da página 229 mostra que os Estados Unidos fica atrás no turismo em relação a França e Espanha. O que poderia haver em países europeus que chamasse mais a atenção de turistas que nos EUA?

SEXTO ANO B.

Suponha que você tenha de inventar um projeto que leve água do rio Amazonas para regiões secas do Nordeste. A distância é de aproximadamente 2.670 quilômetros.

a) Crie formas de transportar essa água até o Nordeste.

b) Explique O QUE PODE DAR ERRADO em cada uma das formas de levar essa água que você pensou.

c) Como fazer para que essa água não estrague (afinal, são 2670 quilômetros!)?

SÉTIMO B.

Veja os mapas da página 236 do seu livro (Rodovias e ferrovias) e responda:

1) SE as ferrovias com trens de passageiro fossem renovadas no país, isso afetaria o trânsito urbano de quais formas? 

2) Por que automóveis caros são sinais de "poder" e "sucesso" no Brasil e chamam muito mais a atenção que uma boa casa ou um diploma?

3) O trânsito em Campinas é cada vez pior. Que formas de melhorar essa situação você inventaria?

 SEXTO e SÉTIMO ANO, TURMA TARDE.

SEXTO B:

SÉTIMO B:

 PARA NONOS e OITAVOS ANOS, SEMANA de REVISÃO e ASSUNTOS URGENTES:

DISCUTA brevemente, escrevendo, quais podem ser as consequências da decisão de Trump, como se vê na notícia (faixa de Gaza, Palestina, é a maior concentração de palestinos da região, e o IRÃ, país inimigo dos EUA, tem armas nucleares e apoia os palestinos 100%).

SÉTIMO ANO, MANHÃ.

Suponha que um vereador fez uma lei: "É obrigatório fornecimento de Internet DOMICILIAR para cada aluno, 5G, para pesquisas ou lições de casa que exijam uso de Internet".

Quais seriam os benefícios e as dificuldades de se fazer essa lei funcionar?

Tornado 

Para quarta, 04 de setembro de 2024.

 

Sétimos anos A e B.

Brasil: Juventude em dados.

[PROJETAR]:

 

[LOUSA]. 1. Esse gráfico foi obtido por amostragem estatística (de cada 100 pessoas, escolhemos vinte para responder, por exemplo), e tem interpretação complexa; mas, uma leitura do que mais importa, marcado em vermelho, nos diz que a maior preocupação de jovens com idades próximas da sua é com a aparência física/seu corpo. É claro que a "indústria do corpo perfeito" (filmes, séries, academias, revistas, propagandas) sempre ajudou a piorar essa situação.

a) Pois bem, na sua opinião, por que esse tipo de indústria passou a se interessar muito por adolescentes e pré-adolescentes a já bastante tempo? 

b) Curiosamente, a resposta "discriminado por ser jovem" também não é pouca. Existe alguma situação observada ou vivida por você que mostre que essa discriminação é real?

Sexto Ano A e B.

Assunto: Introdução à Violência Urbana.

{PROJETAR}

Essa é Campinas. Note bem que o mapa fala em potencial (pode acontecer, não quer dizer que vai acontecer) de violência na cidade. Um local que o mapa cita como bastante perigoso é a região do Campo Belo, que mesmo motoristas de Uber evitam acessar dependendo do horário e de que parte do bairro terão que ir. Mas não basta saber que um certo local é violento, é preciso saber por que. Como a resposta é muito mais complexa do que parece, vale a pena começar do que você imagina como sendo causa de violência em regiões como o Campo Belo (e muitas outras na cidade...).

Pergunta-se: 

a)Na sua sincera opinião, quais seriam ao menos três causas dos altos níveis de violência em algumas regiões como a que dissemos?

b) O Centro de Campinas não é o local mais seguro do mundo, e aparece como de baixo risco no mapa. Como se explica isso?

 

26 de abril de 2024

9A

Prolegômenos ao assunto Geografia Urbana:

O esquema abaixo tenta imaginar como surgem as cidades na Antiguidade, com uma autoridade (rei, sacerdote...) que deixa de trabalhar para assumir outras funções, entre elas a de comando e orientação. Do outro lado, o povo é quem trabalha e sustenta essas autoridades que fazem as leis, ditam regras, condenam, absolvem...

Sabendo disso, seria possível traçar um paralelo com esse esquema antigo e a atual cidade de Campinas em alguns aspectos?

8A

Ver: Os Inkas

Mostrar (sou eu mesmo, para provar que estive lá ahaha). Notar a engenharia que foi necessária para se construir Macchu Picchu, a colocação exata das pedras cortadas, sem nenhum tipo de argamassa, os ângulos exatos escavados na rocha. Em Tiahuanaco há rochas cortadas perfeitamente sem se que saiba o método de corte, e veios d'água de seiscentos anos ainda funcionam...

Questão: A religião Inka era muito complexa, a arte avançada, e, principalmente, a classe guerreira era muito bem treinada; sendo assim, qual foi a principal arma dos invasores espanhóis para dizimar os povos incaicos?

 23/04/2024

9 Ano A. Introdução ao assunto Geografia Urbana.

Assistir:

https://youtu.be/UGIy7mDxo1c?si=YrLCnm_j3e8SJ2uJ

[caderno]

São Paulo é caótica, veloz, acelerada, urgente: você pode vestir e ser o que que quiser em São Paulo, ela não prestará atenção em você. Não dorme nunca, e seus nervos sempre estão tensos, mas ainda é o local do dinheiro, da oportunidade, da criatividade agressiva...

Além dessas considerações, o que a canção do vídeo diz sobre São Paulo? É que diferenças existem entre essa megalópole e uma cidade "caipira" como Campinas?

6 Ano A.

Assistir, como introdução ao tema Revoluções Industriais:

Tempos Modernos

7 A. Latifundios.

"Aprumou-se e praguejou, endireitou a enxada, mas o corpo não obedeceu; vida ingrata! O chão seco, queimado, não dava mais que cactos, e o sol rachava gente e terra. Esses pedaço mísero de terreno é o que tinha, onde nem os preás passavam mais, cansados da pobreza e da fome. O coronel Laércio sim, é quem tinha terra: sumia de vista sua plantação, na parte menos seca da região. Mas botar a mão na terra do coronel era certeza de levar arreio nas costas até desmaiar, ou partir do mundo com um chumbo nas ventas. A chuva não vinha; os filhos secavam também, como a terra. A fome tinha decorado as vacas, e a noite se ouviam os fantasmas  no sertão, daqueles que tinham partido por não ter o que comer..."

(trecho de livro que não existe, tirado da minha cabeça)

1. De qual região do Brasil provavelmente fala esse texto?

2. Os pobres são milhões, e os latifundiários apenas um punhado de gente; o que será que acontece que essa gente pobre não se volta contra os latifundiários, pois a própria lei diz que a terra é direito de todos?

 

10 de abril, 6 anos A e B

7 Anos A e B

    22 de março 2024

    OITAVO ANO

     EUA: A crise.

SÉTIMO ANO B

     Assunto: Amazônia

    [LOUSA] Muito se discute sobre a cobiça da Amazônia por países estrangeiros; de fato, riquezas minerais e vegetais, além do volume imenso de água, lá se encontram. Mas, caso uma potência estrangeira resolvesse se apossar da Amazônia (o que é muito improvável) por invasão, quais dificuldades encontraria?

Para responder, imagine que você é o líder dessa potência estrangeira e vai traçar uma estratégia dizendo como faria essa invasão, levando em conta:

a) Em que local do território brasileiro descerá suas tropas?

b) Acha que encontrará tropas brasileiras bem treinadas nesse local?

c) Que razões dará ao mundo para justificar essa invasão, ganhando apoio?

d) Como fará para transportar suprimentos para suas tropas, dependendo de qual país invasor você for o líder?

    

8 de Março, Dia Internacional da Mulher.

 9 A.        

        Nota: "Proposta" de Trump: "Todos os muçulmanos que vierem em paz são bem-vindos para visitar e orar na mesquita de Al-Aqsa".

6B. 

Obviamente o solo abaixo está contaminado. Mas quais elementos neste lixão são piores para essa contaminação, pelo tempo que demoram para desaparecer na natureza? (vocês vão ter que chegar perto da TV para responder, criançada...)

Identifique ao menos TRÊS elementos!

7B.

 (Ainda sobre pirâmides etárias e o envelhecimento acelerado da população brasileira).

Suponha que você tenha chegado aos 75 anos, está aposentado e com boa saúde. 

a) Lista ao menos quatro coisas que você desejaria fazer para se distrair nessa idade, sem precisar pagar.

b) Depois, responda quem é que vai pagar para você fazer tudo isso, já que você está aposentado!

SEXTO ANO.

SÉTIMO ANO.

(Copiar no caderno)

Antes de entrarmos em PIRÂMIDES ETÁRIAS, tente responder um fenômeno comum nas sociedades:as mulheres em geral vivem mais que os homens.

a)Por quais motivos os homens EM GERAL vivem menos tempo que as mulheres? (Quatro razões, pelo menos.Ao fim, consultem a Danúbia para saber se ela concorda com as respostas; se ela concordar, elas estarão corretas!).
 

 SÉTIMO ANO B, 21 de fevereiro

Acima você tem um mapa com duas áreas circuladas: pensando no IDH, "calcule" mais ou menos:

1) A renda mensal das pessoas que vivem na área à esquerda (telhados vermelhos) e das pessoas que vivem na área direita (telhados cinzas)

2) Como você imagina as condições de saúde das pessoas em cada uma das áreas, e por que. 

SEXTO ANO.

Imagine que no terreno abaixo queiram construir um grande shopping center; a rocha por debaixo desse terreno é SEDIMENTAR (porosa). Porque tentar construir um shopping nesse terreno será um péssima ideia?

 SEXTOS ANOS

Sugestão:

1. Apresentação da Geografia real, um cabedal de conhecimentos milenar cujo objetivo era fazer a guerra, sendo tornada ciência apenas no século XIX; e para a escola, obviamente, a Geografia sugerida no currículo foi uma coleção de dados insossos sem objetivo estratégico algum, amontoado de informações e mapas devidamente coloridos e sem indicações do poder de um mapa bem utilizado. Nossa Geografia, ao contrário, expõe as desigualdades sócioterritoriais e suas consequências, sem dissimulações. Geografia que permita aos alunos e alunas compreender as desigualdades brasileiras e mundiais, e se preparar para enfrentar o espaço geográfico violento e segregado de uma cidade como Campinas, por exemplo.

2. Recuperando: a noção científica do surgimento da Terra e do Universo o BIG BANG e sua evolução, a teoria do BIG BOUNCE.

O Big Bounce, hipótese do "infinito recomeço": o que havia antes do Universo conhecido? Outro Universo, e outro, e outro...expansão-contração-fim, nova expansão-contração-fim....

3. Tudo é movimento: nada, absolutamente nada está "parado": estruturas geomorfológicas, rios, atmosfera, tudo é dinâmico e portanto exige análises muito mais complexas que a Geografia "tradicional escolar" costuma ensinar. Portanto, todo e qualquer mapa é uma fotografia do passado, congelada, e necessita ser lido à luz de acontecimentos hodiernos. E não separamos mais Geografia Física X Humana: tudo é político, tudo passa pela intervenção humana (política, social, cultural).

4. O que estuda a Geografia? O espaço geográfico. E o que seria isso? (Pedro, se vira...rs)

 SÉTIMOS ANOS A e B

Recuperando e ampliando as noções discutidas ano passado: abaixo, temos o esquema de uma ILHA DE CALOR:

1) Explique por que a temperatura cai tanto nas áreas rurais.

2) Explique porque dizer que o aquecimento global NÃO é o maior problema nesse caso das ilhas de calor!

3) Árvores são elementos que reduzem a sensação de calor na cidade. Elas produzem sombra e realizam absorção de raios solares para fotossíntese. Tente explicar POR QUE essas duas coisas diminuem a sensação de calor na cidade.

4) Desmatamento, derrubada de árvores e criação de ilhas de calor são comuns no Brasil. Pense na "nova" avenida John Boyd Dunlop, onde as árvores foram destruídas...qual é a razão para essa destruição do verde, e porque a reação da população é quase nenhuma sobre isso?

OITAVO ANO

Base do primeiro bimestre: ESTADOS UNIDOS da AMÉRICA.

Os EUA são um país sem dificuldades sérias, e não é mais a "terra dos sonhos" para os estrangeiros: crise econômica produzindo "homeless" (sem-teto) em todas as cidades do país, a maior dívida externa do mundo e drogas causando desastres na saúde pública. 

1) Mas como se explica que o país mais rico do mundo passe por isso? Dê sua opinião LIVRE!

2) A questão que sempre repetimos: o que poderá ter causado a verdadeira epidemia de uso de drogas naquele país?

3) Se VOCÊ fosse negociar com os Estados Unidos, querendo comprar e aprender a alta tecnologia deles, o que ofereceria em troca aqui do Brasil?

NONO ANO

Como se vê, o mundo passa por um período perigoso. Na sua opinião, geopoliticamente o Brasil deveria:

(a) Se manter totalmente neutro nesses conflitos e se preocupar com seus próprios problemas.

(b) Procurar estabelecer o diálogo entre os países em conflito e atuar como pacificador mundial.

(c) Se envolver militarmente nesses conflitos, escolhendo um lado.

DISCUTA SUA ESCOLHA: 

1) DIZENDO QUAIS FALHAS ELA PODERÁ TER;

2) QUE PROBLEMAS SUA ESCOLHA PODERIA TRAZER PARA NÓS, POVO.

3) POR QUE SUA ESCOLHA SERÁ ARRISCADA, SEJA QUAL FOR A SUA ESCOLHA.

 TODAS AS CLASSES, SEXTA, 10/11

Assistir:

https://www.youtube.com/watch?v=RbpL5xGCXx8&ab_channel=EndTimes

O local visitado ontem é preservado (árvores, animais, matas, flora, frutíferas), mas CONSIDERANDO a mensagem do vídeo e as mudanças que provavelmente ocorrerão, não deixa de ser um ENCLAVE sob ameaça. Por quê?

* Enclave: local protegido, cercado, guardado.

* Não é preciso ter visitado o local para responder à questão!

 Para 19/10/23

PARA TODAS AS CLASSES:

Ver: 

1)https://www.youtube.com/watch?v=SOrlvCfSyMw&ab_channel=Adilsonest%C3%A1aqui

2)https://www.youtube.com/watch?v=mDCS9hFLbQ0&ab_channel=Nerdologia

Para o oitavo ano, perguntar: POR QUE É PRECISO TANTO CUIDADO PARA GOVERNAR JERUSALÉM?

SEXTO ANO A.

(Setembro Amarelo, LDB-BNCC).

Depressão é uma doença complexa, com graus variados, podendo ir da depressão leve até a grave, com IDEAÇÃO SUICIDA (a pessoa pensa nisso, o que já é muito grave). Considere que uma pessoa próxima a você esteja apresentando sinais de depressão: 

O QUE NÃO SE DEVE FALAR PARA ESSA PESSOA, PARA EVITAR PIORAR A SITUAÇÃO? Três exemplos, se puder (discussão sobre as respostas na quarta).

SEXTO ANO B.

Depressão é a doença que mais incapacita pessoas no mundo (incapacitar é não conseguir trabalhar, passear, fazer coisas comuns). O Brasil é o país com maior número de deprimidos na América Latina, e isso pode ser MAPEADO.

Se um mapa mostrasse mais deprimidos em áreas ricas em Campinas, que nas áreas pobres, como você explicaria isso? (discussão sobre as respostas na quarta).

SÉTIMOS ANOS A E B.

(da seção SUDESTE do livro)

Suponha que a imensa área verde atrás do Shopping Bandeiras seja utilizada para construções populares, para até CINCO moradores. Queremos colocar lá pelo menos cem casas.

VOCÊ desenhará a FACHADA (frente) dessas casas de baixo custo e a PLANTA delas.

Ex. de planta: 

NONOS ANOS A e B.

Próximo assunto: tempestades, furacões e fenômenos atmosféricos destrutivos. Sabendo disso, tente responder:

1. Suponha um furacão formado no Atlântico, costa brasileira (é extremamente improvável); CONSIDERANDO FENÔMENOS TERMODINÂMICOS E GEOGRÁFICOS, e sabendo que a distância desse furacão até Campinas é de 1.179,0 quilômetros, seria possível esse furacão atingir nossa cidade? Explique sua resposta! (nota: um furacão precisa de energia constante para se manter, e esse ponto de energia está onde ele nasce...)

2.    Um furacão se forma quando as águas oceânicas atingem 26ºC. Por sua própria experiência, explique por que não temos furacões no Brasil.

 Aulas de sexta, 26/05

6A

Para adentrarmos o assunto INDÚSTRIA: INDÚSTRIA DO TURISMO, descubra DOIS problemas com o setor turístico do Brasil que devem ser resolvidos urgentemente para melhorar essa área.

Dicas: suponha que você é um estrangeiro andando pelas ruas do Rio de Janeiro à noite. E suponha que pergunte para alguma pessoa "Excuse me, am I going to the right place? I'm looking for Lapa!"

7A

Próximo assunto: REDES DO TRÁFICO NA AMAZÔNIA E REGIÃO NORTE.

Escolha uma das opções abaixo para combater esse problema:

(    ) Colaboração com polícia e exércitos da América Latina e EUA.

(    ) Campanhas massivas contra o uso de drogas recreativas.

(    ) Inteligência e monitoramento na América Latina, para capturar grandes traficantes.

AGORA EXPLIQUE PORQUE A SUA ESCOLHA AINDA NÃO FUNCIONOU...

9A

Sobre a Palestina: suponha que o Brasil se torne o árbitro da questão palestina, por escolha internacional. Quais seriam as vantagens e desvantagens possíveis dessa missão?

8A

[A classe recebeu uma questão sobre um projeto com a praga "peixe-leão" (aula extra). Quem quiser terminar, ok)].

Quem terminou:

Próximo assunto: REDES DO TRÁFICO NA AMÉRICA LATINA.

Sabendo disso, escolha uma das opções abaixo para combater esse rede criminosa:

(    ) Mais armamento pesado, muito mais policiais e mais presídios.

(    ) Maior número de campanhas bem-feitas contra o uso de drogas recreativas.

(    ) Inteligência e monitoramento, para capturar grandes traficantes.

AGORA EXPLIQUE PORQUE A SUA ESCOLHA AINDA NÃO FUNCIONOU...

Aulas de quarta, 12 de março 2023

 7 ANO A:

[LOUSA] Considerando que o latifúndio, muitas pessoas sugerem que se faça uma REFORMA AGRÁRIA. Mas reformar agrária não é apenas dividir os latifúndios e dar para cada camponês um pedaço de terra; para nós, reforma agrária é A JUSTA DISTRIBUIÇÃO DA TERRA, DA RIQUEZA E DO PODER. Isso quer dizer repartir a terra, as verbas e ensinar aos camponeses os seus direitos, dar estudo, etc. O problema é que O PAÍS TEM UMA ESTRUTURA AGRÁRIA BASEADA NO LATIFÚNDIO...como resolver esse problema? Continuar exportando com o agronegócio é uma boa solução?

6 ANO A: 

[LOUSA]

Como você viu, aquíferos como o Guarani podem, sim, ser explorados. Para entender como, suponha que você decida vender água do aquífero em garrafinhas plásticas, e ter lucros com isso. 

Como você convenceria uma pessoa DA SUA IDADE a comprar essa água?

Que formato de garrafa faria, para ser interessante?

Que cores usaria na sua garrafinha?

[ISSO TUDO NO SULFITE. DESENHE A SUA GARRAFA E O QUE TEM DE DIFERENTE EM SUA ÁGUA, QUE CHAMASSE A ATENÇÃO]

9 ANO A:

[LOUSA]

O país que hoje se chama Paquistão era parte da Índia, quando se separou numa crise violenta, nascendo assim o país paquistanês. A Índia é da religião hinduísta na maior parte, e os paquistaneses são muçulmanos.

EXPLIQUE PORQUE NÃO É A RELIGIÃO A CAUSA MAIOR DE CONFLITOS ENTRE ESSES DOIS PAÍSES, E DIGA QUAL É A CAUSA REAL DESSES CONFLITOS.

8 ANO A:

Na página 135 do  livro, tópico "grupos nativos do Brasil", citam duas coisas que permitiram aos colonizadores combater e exterminar grande parte dos indígenas daqui. MAS FALTA UMA COISA QUE OS COLONIZADORES TROUXERAM COM ELE, E MATOU MAIS QUE ARMAS; O QUÊ?

AULAS DE TERÇA, DIA 14 DE MARÇO 2023

 6 ANO B, PRIMEIRA AULA

[Na lousa, copiar]: PRIMEIRAS NOÇÕES DE RIOS, capítulo Hidrografia do livro.

RIOS SÃO CORPOS D'ÁGUA SEMPRE EM MOVIMENTO, CARREGANDO DETRITOS E SEDIMENTOS, MAIS MATÉRIA ORGÂNICA.

A VELOCIDADE DAS ÁGUAS DE UM RIO DEPENDE:

- DA TEMPERATURA DA ÁGUA

- DA PRESENÇA MAIOR OU MENOR DE SEDIMENTOS (TERRA, AREIA, ETC.)

- DO FORMATO DO LEITO DO RIO

- DO ATRITO* COM O LEITO, COM ROCHAS E COM AS MARGENS

* ATRITO É UMA FORÇA QUE AGE DE FORMA CONTRÁRIA AO MOVIMENTO DE UM OBJETO OU COISA.

6 ANO B, SEGUNDA  AULA: Vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=xQ798LeXHMk&ab_channel=FatosDesconhecidos

Pergunta: o narrador exagera bastante ao falar de "monstros do Amazonas"! Por que ele exagera assim?

7 ANO B.

[lousa, copiar] Continuando o capítulo "Gênero" do livro, responda, a partir do gráfico mostrado:

a) Como se vê, mulheres usam mais tempo de trabalho de casa que os homens. Que aspectos SOCIAIS E CULTURAIS permitem que isso continue acontecendo?

b) Mulheres pretas e pardas trabalham ainda em casa mais que as brancas. Quais seriam os motivos?

c) Por que podemos considerar os serviços domésticos um TRABALHO?

d) Na sua opinião, o trabalho doméstico deveria ser REMUNERADO pelo governo ou outra autoridade? Explique.

9 ANO B.

Assistir: 

https://www.youtube.com/watch?v=Y4HKxYawyPw&ab_channel=SULAMERICANOS

Questões: 

a)Por que podemos dizer que a URSS era IMPERIALISTA? (lembre-se dos territórios)

b) O Brasil ficou ao lado dos Estados Unidos durante  Guerra Fria; geograficamente, porque isso foi uma boa ideia?

c) Por que na década de 60 o mundo chegou tão perto de uma guerra nuclear?